Concurso SSE MG - Secretaria de Educação MG

Apostila Analista Educacional de Inspeção Escolar

546 Páginas
Edição: Julho 2011

PORTUGUÊS
I – Procedimentos de Leitura
Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião.
II – Compreensão do texto: implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais. Reconhecer diversos gêneros textuais, identificando a função desses textos na sociedade.
III – Relação entre textos
Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema.
IV – Coerência e coesão no processamento do texto
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. Estabelecer relações entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade. Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação. Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto.
V – Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido.
Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos.

VI – Variação linguística
Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

MATEMÁTICA
I – Espaço e Forma
Localizar objetos em representações do espaço. Identificar figuras geométricas e suas propriedades. Reconhecer transformações no plano. Aplicar relações e propriedades.
II – Grandezas e Medidas
Utilizar sistemas de medidas. Medir grandezas. Estimar e comparar grandezas.
III – Números, Operações e Álgebra
Conhecer e utilizar números. Realizar e aplicar operações. Utilizar procedimentos algébricos.
IV – Tratamento da Informação
Ler, utilizar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos. Utilizar procedimentos de combinatória e probabilidade.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
- Padrões de Competências de Diretor de Escola. - Noções gerais de informática.
- Constituição Federal de 1988 – Título I, Título II, Título III, Título VIII - Capítulo III, Seção I.
- Lei nº 869/1952 – Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais.
- Lei nº 15.293/2004 – Carreiras dos Profissionais de Educação Básica do Estado.
- Lei 18.975/2010 – Fixa o subsídio das carreiras do Grupo de Atividades de Educação Básica do Poder Executivo Estadual e do pessoal civil da Polícia Militar do Estado de Minas Gerais.
- Estatuto da Criança e do Adolescente Parecer CNE/CBE 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
- Direitos da mulher.
- Estatuto do Idoso.
- Educação inclusiva (afrodescendentes, pessoas portadoras de deficiência, indígenas).
- Analfabetismo e escolarização.